Libro ofimatica

Unidad Nro. 1: Libro Interactivo.

Ejemplo de Actividad: Sopa de letras

Mi OIA con Descartes

Mi OIA con Geogebra

MI OIA CON ARDORA

Mi OIA con Jclic

Estrategias Metodologicas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Reconocimiento de un sistema operativo, su historia, sus características, sus ventajas y desventajas.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Identificar  la forma como interactúa un sistema operativo con los  demás elementos que le  rodean. Seleccionar las razones que  hacen necesario  un sistema operativo  en un  sistema informático.	TUTOR: El docente preparará una diapositiva acerca de las generalidades del sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube.  Más adelante propondrá un estudio de caso acerca de los diferentes sistemas operativos y la selección de estos al interior de diferentes empresas: una institución académica, un banco, café Internet entre otros. ESTUDIANTE: Realizar un debate acerca de lo analizado en cada caso.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite conocer criterios preliminares que los estudiantes puedan tener sobre los temas propuestos para la discusión y que con el aporte de todos y la orientación y precisión del tutor, cualificarán y aprehenderán los conceptos propios del elemento de competencia.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Investigación acerca de los tipos de licencias de software libre que existan.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Diferenciar  la forma como interactúa un sistema operativo con los  demás elementos que le  rodean. Identificar las razones  que hacen necesario  un sistema operativo  en un  sistema informático.	TUTOR: El docente preparará una diapositiva acerca de las generalidades del sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube.  Luego planteará el caso de una empresa que ha creado un simulador de circuitos digitales, pero que debe definir qué tipo de licencia usarán para lanzarlo al mercado. ESTUDIANTE: Realizar una exposición acerca del debate generado en la selección del tipo de licencia.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite conocer criterios preliminares que los estudiantes puedan tener sobre las licencias, así mismo conocer sus expectativas hacia las mismas.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Reconocimiento e Instalación de tres sistemas operativos diferentes a Windows.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Seleccionar un sistema operativo de acuerdo con las necesidades de la organización.  Solucionar los problemas planteados, por medio de sistemas operativos.	El docente preparará una diapositiva acerca de la instalación del sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube. Se propondrá unos ejercicios de instalación donde se contara con una lista de chequeo en cuanto a configuraciones diversas, como particiones, asignación de Ram, disco duro entre otros. ESTUDIANTE: Realizar la prueba de los sistemas operativos, según los diferentes parámetros dados.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite que el estudiante interactue con el sistema operativo, lo configure y analice cual de estas da mejores rendimientos..

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Gestiona todos los procesos de memoria y de seguridad del sistema operativo.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Resolver para cada uno de los sistemas que integran  un sistema operativo, las distintas posibilidades de implantación, diseñando e implementando simuladores de algunos de ellos. Aportar los    factores que    influyen    a    la hora    de    diseñar   un sistema   operativo moderno    y   cómo estos    evolucionan   a lo    largo   del   tiempo condicionando  la construcción  de nuevos sistemas operativos.	TUTOR: El docente preparara una diapositiva acerca del control del proceso de sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube. Se propondrá unos ejercicios de instalación donde se contara con una lista de chequeo en cuanto a configuraciones diversas, como memoria, seguridad etc. ESTUDIANTE: Realizar una exposición acerca de los requisitos de un sistema operativo.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite que el estudiante interactue con el sistema operativo, lo configure y analice cual de estas da mejores rendimientos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Utilización de comandos básicos en un servidor Linux.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Aplicar las operaciones que realiza un sistema operativo moderno. Aplica las operaciones que realiza un sistema operativo moderno.	TUTOR: El docente preparara una diapositiva acerca de los comandos básicos del sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube. Propondra ejercicios con los comandos básicos del mismo. ESTUDIANTE: Realizar ejercicios de programación utilizando el Shell de Linux.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite que el el estudiante programe por medio de los comandos básicos de ubuntu para luego realizar aplicaciones mas complejas con los mismos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Programación de Shell en un sistema operativo GNU.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Aplica las  operaciones que realiza un  sistema operativo  moderno. Resuelve para cada  uno de los sistemas que integran  un  sistema operativo, las  distintas posibilidades  de implantación,  diseñando e implementando simuladores de algunos de ellos.	TUTOR: El docente preparara una diapositiva acerca de los comandos básicos del sistema operativo y se apoyara con un video de YouTube. Propondra el docente, algunos ejercicios con los comandos donde pueda realizar aplicaciones sencillas del software. ESTUDIANTE: Realizar 30 ejercicios de programación utilizando el Shell de Linux.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite que el el estudiante programe por medio de los comandos básicos de ubuntu para luego realizar aplicaciones mas complejas con los mismos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE EAE 1 DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA 1:	Configuración de los servicios de correo, de archivos, de redes entre otros, en un servidor Linux.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LA AEAE	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	REFLEXIÓN CRÍTICA
Realiza para cada  uno de los sistemas que  integran un  sistema operativo, las distintas  posibilidades  de implantación,  diseñando e implementando simuladores de algunos de ellos. Utiliza las herramientas necesarias para administrar  los  recursos de  hardware y software en  un departamento de sistemas.	El docente preparara una diapositiva de la configuración de los sistemas operativos y se apoyara con un video de YouTube.  Se pedirá al estudiante que configure un pc para una empresa o servicio  determinado, como un café internet, un aula de clase de ofimática etc. ESTUDIANTE: Realizar una exposición acerca la configuración de los sistemas operativos.	Esta estrategia es pertinente para el proceso de aprendizaje porque permite que el estudiante interactue con el sistema operativo, lo configure y analice cual de estas da mejores rendimientos.

Integración de las TIC en mis asignaturas

Como Docente de Electrónica y Programación debo usar seguidamente las TICS para la orientación de mis clases, aquí clasifique los mas usados que depende de la asignatura en que este trabajando.

A.     Edición Multimedia

·         Movie maker

·         Picassa

·         Photoshop online

·         Audacity

·         CamStudio

B.     Lector de RSS

·         Google Reader

·         RSS Reader

·         BlogLines

·         Feed Reader

C.     Herramientas de Alojamiento y Publicación

·         Goear / Blogger

·         Google docs / wikis

·         Slide share / youtube

D.     Recursos Educativos

•  Mixbook 
• Cuadernia 
• tu WebQuest 

 E.     Administrador de contenidos o plataformas educativas.

A estas herramientas pueden pertenecen los Blogs como Blogger, Plantillas para Sitios web, Wikis y plataformas educativas como Moodle o Blackboard.  

F. Lenguajes de Programación

• JavaScript /Java
• PHP/ HTML/ CSS
• C# /C++
• Matlab
• Visual Basic

G. Simuldores

• Oregano 
• klogic  
• Proteus 
• Cocodrile

presentaciòn

Hola, mi nombre es Maritza Andrea Garcia Angarita y soy docente de Programación y Electricidad, en el Pascual Bravo, con 10 años de experiencia en el sector educativo.


Ademas soy Magister en Software y estudiante de segundo año de Doctorado en educaciòn en la Universidad Nacional del Rosario-Argentina.  Este espacio se abre para compartir experiencias y estrategias de enseñanza y lo que se disponga en cada semana que de este diplomado.

Bienvenidos a mi blog, el objetivo de este blog es dar las pautas generales de estrategias didácticas de enseñanza por medio de las nuevas tecnologías; las temáticas que trataremos son software básicos para mejorar las clases y la planeación de las mismas.